Teknologi må styrke læreren
Teknologi må styrke læreren, men hva med studentene.
Det er en god tanke om lærens teknologisk kompetanse må økes, og det trenges.
Men med at læren blir digitalt literate, medfører
ikke nødvendigvis dialog med studentene. For å få til den skapende, lærende,
undrende dialogen må en ha motpart som også er digitalt literate. Og bare å ha en digital literate lærer, blir som Pink
Floyd sangen «Helo is it anybody out there?». Bør kanskje studentene begynne
med rene it-fag ved oppstart på et nettstudie. Kan det være at eksamen filosofikum
er foreldet som et vanlig første fag.
En annen interessant problem stilling er den felles
digitale plattformen som må til for Lærer og student skal ha dialog. En vet
knapt hvilken versjon av Windows Explorer Studenten kjører på, eller om student
bruker en annen nettleser. Vet av erfaring at fronter er meget sensitivt når
det gjelder nye Windows versjoner.
En annen ting med å styrke lærens teknologiske
kompetanse er at kunnskap som ikke blir brukt forsvinner, hvordan skal en kunne
sørge for at læren vedlikeholder sin kunnskap. Når læreren ikke er ansatt som
nett lærer. Eneste muligheten jeg ser at
læreren forsetter å øke sin teknologiske kompetanse. Vil vi da enne opp med
lærere som er rene it spesialister, ikke at det er noe galt. Men jeg tror ikke
de lærerne da vil bli lenge i skoleverket, før de blir plukket opp av
it-firmaer, eller de starter sin egen it-bedrift.
Det er mange muligheter og utfordringer som ligger
frem for oss, men hva som blir fremtiden vil tiden vise. Men jeg våger likevel
å spå at det blir forandring hvordan vi lærer.
Roar Greiner